某校教育信息化应用

一、 实施背景 XX市中心小学占地10067平米,建筑面积6000余平方米。辖区学生相对集中,现有33个教学班,在校学生1470名,教职工81名。功能室齐全,内部配置按照省规范化学校的标准配 ...

一、 实施背景
 
XX市中心小学占地10067平米,建筑面积6000余平方米。辖区学生相对集中,现有33个教学班,在校学生1470名,教职工81名。功能室齐全,内部配置按照省规范化学校的标准配备。学校信息化建设在农村学校是比较好的,现有一个微机室,能够满足最大班额的每生一机上信息课。全校33个教学班全部安装了电子白板,每两位教师一台电脑供备课使用。教师平时上课使用电子白板已经成为习惯,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂容量和效率。学校还建立了校园网,能够达到资源共享。建立了家校QQ平台,学校有什么信息及时发布到平台上,让家长及时了解学校和学生的情况。
 
早在2006年,XX市中心小学的师生就敏锐地感受到了信息技术在教育中的独特魅力,经过多方筹资,学校购买了几台台式电脑供部分懂技术的教师使用, 学校就此起步,大胆地尝试着把信息技术引入教育领域。在2006——2015年的十年中,XX市中心小学在数字化校园的构建方面一步一个脚印,在硬件建设和软件应用上都取得了可喜的成绩。为加快学校信息化,提升教学现代化、信息化,我校将教育信息化作为学校特色建设,其主要思路来源以下两方面:
 
(一)政策推动
 
为深入贯彻教育部《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》和《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》精神,切实提高学校信息化建设、管理与应用水平,努力以现代教育思想和理论为指导,以教育教学模式的改革为关键,以网络和其他信息化基础设施为基础,以网络教育资源的开发应用和人才队伍的培养为重点,以信息技术与课程整合的形式和方法的研究为突破口,密切结合我校的教育教学实际,不断提高现代信息技术在教学活动和教育管理过程中的应用水平,促进我校的素质教育,促进教育教学的改革和发展,以信息化带动教育的现代化。
 
(二)现实需要
 
XX市中心小学新校区建于1997年,经过多年的努力,学校办学条件已初具规模,特别是近年来,为了推进教育的均衡发展,学校办学踏上了更高的平台。目前学校已拥有幼儿园、学前班、1至6年级,现有在职教师80余人,教学班40个,在校学生1700多人。学校在发展,教育信息化是提升学校综合实力的必要条件,信息化是实现教育现代化的必经之路,因此学校非常重视校园信息化的建设。
 
二、主要目标
 
全面推进现代教育技术发展,逐步实现校园信息化、无纸化,扎实实施学校教育现代化,促进学校教育观念、教育管理、教育模式的现代化。
 
三、预期成果
 
(一)资源网建设目标
 
1、在校园内部实现教育资源的高度共享,为教学、科研提供服务和各类信息。
 
2、提高教育技术的现代化水平和教育信息化进程,为学校教师备课、辅助教学等活动提供网络环境。
 
3、为学生提供一个学习和应用现代资讯科技的环境,提高学生获取、筛选和处理信息的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力,为学
 
生的全面发展创造相应的条件。
 
4、及时、准确、可靠地收集、处理、存储、传输学校的教育教学信息,与互联网的通讯和资源共享,实现社会教育、学校教育、家庭教育的有机整合。
 
5、加强学校网站的建设,不断充实学校资源库的内容,重视教研组和教师个人的网页建设,鼓励教师积极参与资源库的建设,完善激励机制,不断提高全校师生运用信息技术的能力与水平,促进师生素质的不断提高。
 
(二)教师信息技术培养目标
 
1、逐步实现教师自动化办公。以熟练运用校园网管理平台、学校资源网进行教学工作与开展教科研活动。
 
2、以学校为基地,在教师制作课件的实践中、在运用计算机辅助课堂教学的实践中提高教师的信息素养及能力。促进教师理论学习和实践应用的结合,大面积地提高教师的能力,为深入开展信息技术教育奠定基础。
 
3、科研先导,开展教改实验研究,努力探索信息化环境下教育教学的新模式、新方法和新途径。探索网络环境下互动教学新模式,启动以建构新型师生关系为目标的互动教育新模式的研究,积极开展运用网络实现教与学过程中师生互动、生生联动的试点研究。
 
4、寻求教育信息化新的突破口。开展探索网络环境下互动教学新模式的实验,在已积累的相当数量教育资源的基础上,根据“整体规划、校本建设、统一管理、资源共享”的思路,通过“自创课件、网上下载与市场购买相结合”等措施,系列性地、专题性地集中建设学校教育教学资源库。
 
5、在教育信息化实施的过程中,广大教师要形成积极学习现代教育思想和现代教育理论的氛围,培养一支掌握现代信息技术和教育理论的新型师资队伍,形成覆盖各科、自觉应用现代教育技术开展教改的骨干教师群体。
 
(三)学生信息技术培养目标
 
1、全面提高学生的信息素养。
 
2、具备收集、筛选、整理、处理、传输、表达等知识技能和能力,具有利用信息技术发展思维,学会学习、自主探索和合作交流的能力。
 
3、通过开展兴趣小组,积极参加一些竞赛活动,进一步提高学生的信息素养。
 
四、工作过程
 
(一)条件保障
 
1、加强信息化工作组织领导
 
学校成立信息化试点领导小组,校长叶X为组长,为教育信息化建设第一责任人,教育信息化工作是每年学校工作的重点之一。学校信息中心(电教处)具体负责学校教育信息化建设中的各项工作。
 
2、完善信息化工作考核办法、管理制度和激励机制
 
学校利用原有《优秀教研组评选办法》、《信息技术考核细则》等规章制度,保证相关工作的正常进行,并结合具体情况出台能够促进教育信息化工作朝纵深发展的制度。学校建立激励和促进机制,通过以评促“建”,以评促“管”,以评促“用”,以评促“优”,促进学校信息化工作稳步发展。
 
(二)实际成果、成效及推广情况
 
1、稳步投入,努力构建数字化校园平台
 
(1)数字化校园硬件建设
 
在学校领导和信息中心的大力支持和推广下,数字化校园已渗透在办公及学校管理、教学教研、家校互动等各个领域中。
 
目前,我校已经建成光纤百兆到网络控制中心的校园网络,网络信息点接入所有教室和办公楼。